【スペルミスなんて気にしなくていい！】文章力をつける幼少教育

今日は英語での作文力を息子の学校ではどのように指導されているか少しご紹介したいと思います。

とにかく文章の書く量をこなす！

息子が４歳になり、学校に入学したての頃は字も蛇の様な字を書き、単語と単語の間も隙間がなくそのまま書き続け、何が何だかわからない、まさしく４歳らしい字の状態でした。

English Literacyの授業で行っていた大まかな事は以下の５点です。

• 　月曜日は週末の出来事を日記に書こう
• 　絵を見て時系列を並べて文を作ってみよう
• 　お友達にお手紙や招待状を書いてみよう
• 　対象物（動物など）を数個の言葉で表現したり、好きな本を評価してみよう
• 　絵本にならって自分で創造の物語を書いてみよう

レセプション生のうちは単語がめちゃくちゃでも先生達はあえて直す事はしませんでした。

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月曜日は週末の出来事を日記に書こう

月曜日の朝はいつもクラスルームでサークルタイムといい、輪になって週末の出来事などをお話ししてたらしいのですが、それとは別に週末の出来事を日記として毎週月曜日書いていました。

文章の初めは”At the weekend, I…”と書き始める様に指導されたみたいです。

\\入学してまだ２〜３ヶ月の頃。字や文章に統一性もなく、単語間にスペースもありません・・//

絵を見て時系列を並べて文を作ってみよう

事前に先生が本の読み聞かせ等をし、その後生徒たちが絵を見ながら時系列を並べ、その絵に見あった文章を書くという作業です。

お友達にお手紙や招待状を書いてみよう

これもまた色々なスタイル・タイプの文章を練習します。想像力を高める練習です。

対象物（動物など）を数個の言葉で表現してたり好きな本を評価してみよう

徐々に先生側も生徒達の表現力を更に高めようとしています。英語は表現力が豊かなため、無数の単語が出てくるのでそれをアウトプットさせます。
Year1になった今でも結構しつこいくらい（笑）練習しています。
そして好きな本を評価するのもプレゼン力につなげていきます。

 

絵本にならって自分で創造の物語を書いてみよう

見本になる絵本をまず題材に取り上げストーリー展開を学んだあとは、自分で創造の物語を作る番です。タームに一回はこういう作業があります。
登場人物・舞台・あらすじなど枠組みをたて、最終的に物語を完成させます。

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文章を書く上で先生達が大切にしていること

繰り返しになりますが、レセプション生のうちはスペルミスは先生達はあえて注意しません！

理由としては
① 子供達の表現力を優先し、それを文章に書き綴るということを重要視している。
② 単語のスペルをフォニックスを元に生徒自身で考えさせるため。

そしてもう一つ、常に先生達が生徒達に伝えていること。

簡単そうで難しいこの要求。Year1になった今でも先生は生徒に常日頃言ってます（笑）

レセプション最後のタームから単語テストが始まる

そう、とは言ってもやはり単語のスペルミスはいつまで続いてもいけないので、Year1に上がる前の最後のタームから毎週単語テストが始まります。

\\息子の大好きなスクラブル。最近の暇つぶしゲームです//

まとめ

今回は息子の学校でレセプション生はどの様な流れで文章力の練習をしているかご紹介しました。

息子本人も算数と比べたら若干苦手分野かなと思いますが、楽しんで学んでいるのでよしとしたいと思います。

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